Sensibilisation au TND et aux handicaps à Meaux (77100)

Sensibilisation aux TND

Scolarité spécifique, "Détecter, Adapter, Accompagner, les enfants présentant des particularités"

Comment accompagner les enfants en adaptant les supports pédagogiques et éducatifs ?

A la suite de cette formation vous aurez les connaissances nécessaires pour mieux appréhender les différents troubles. Vous aurez vécu par le biais des ateliers les difficultés que peuvent avoir vos élèves, ce qui vous permettra de mieux visualiser vos futurs supports. Vous aurez un autre regard sur les méthodes d'enseignements, en vous adaptant à vos élèves. Vous mesurez davantage les enjeux du lien entre les intervenants et la famille.

Formation « Sensibilisation aux DYS- HPI, pour s’adapter dans la classe mais pas que …»

Public : Cette formation s’adresse aux enseignants, et à toute personne travaillant pour une collectivité territoriale et municipal

Prérequis : Pas de prérequis

Durée : 14h soit deux jours de formation en présentiel. Téléconférence possible également

Prix : 360€

Objectifs pédagogiques :

Mieux appréhender les différents troubles DYS : tda/h, dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie).
Comprendre les nuances du Haut Potentiel
Savoir adapter les supports pédagogiques en fonction du trouble.
Comprendre les enjeux des temps libres, la récréation, la cantine

« A la suite de cette formation vous aurez les connaissances nécessaires pour mieux appréhender les différents troubles. Vous aurez vécu par le biais des ateliers, les difficultés que peuvent avoir les enfants, et ainsi adapter votre accompagnement vers les apprentissages »

Contenu de la formation / Programme :

Module 1 : Savoir différencier les TND

Appréhender les différents troubles "Dyslexie, Dysorthographie, Dysgraphie, Dyscalculie, Dyspraxie, Dysphasie

TDA/H,"

Comprendre ce qu'est le haut potentiel intellectuel

Module 2 : Comprendre les comportements inadaptés

Savoir différencier les différentes sources d’angoisse
Comprendre les enjeux de la récréation
Anticiper les conflits pour limiter
Savoir mettre en place les adaptations pédagogiques,

Mieux encadrer les enfants atypiques , lors de temps collectifs

Adapter les activités et l'environnement en faveur des enfants atypiques.

Pourquoi le temps de cantine ne serait-il pas un lieu ressource?

Beaucoup d'enfant accède à la cantine par obligation , il n'y a pas de réel désire pour la majorité des enfants à y être. Mais pourquoi?

Parce que ce temps de cantine peut parfois être un vrai calvaire pour certains enfants, ils sont seuls, le repas est bruyant, il ne mange rien, il se fond embêter par d'autres enfants, il/elle est très exciter, en colère, intimider etc.

Parce que parfois le simple fait de se retrouver en groupe est une complication pour l'un de ses enfants.

Etes vous prêt à les aider?